路人借问遥招手怕得鱼惊不应人(路人借问遥招手怕得鱼惊不应人翻译)

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路人借问遥招手的全诗?

全诗是:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。这首诗出自唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》。诗人描写了一头发蓬乱的儿童,学大人的样子在钓鱼的情景。充分展现了儿童的那种童趣、童真。活灵活现,形神兼备,意趣盎然。

小儿垂钓的路人借问遥招手的意思是什么?

《小儿垂钓》这首诗写的是一个聪明、调皮的稚童学习垂钓,遇到有人问路的场景。“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”一句的意思是遇到有人问路,稚童遥遥地给他招手,不敢大声作答,生怕吓跑了水中的鱼,鱼儿不咬钩了。

这两句话主要是对稚童神态和心理活动的描写,他担心鱼儿受惊游走,赶忙制止路人的高声问话,自己也打手势不敢出声,这说明了垂钓的孩童十分在意自己垂钓的成果,聪明、有头脑,十分机警。作为一个学垂钓的稚童,在路人问路时他甚至想到了自己的大声作答可能惊了鱼儿,让鱼儿游走,让自己的垂钓功亏一篑,这充分表现了稚童的聪慧和心计,又充满童真。

这两句话描写的十分生动传神,让一个聪明、狡黠又认真的垂钓孩童的形象跃然纸上,充满意趣。这在唐诗中也是不多见的。这首诗多用白话,没有过多修辞手法,在文采上也称不上大家,但它好就好在用平白朴实的语言,将稚童垂钓、路人问路的场景描述得栩栩如生,将稚童聪明、狡黠的形象刻画的如此传神。

尤其是这后两句,通过描写稚童回应路人的动作、神态、心理活动,让读者仿佛看见这个垂钓的稚童就在眼前。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。是哪首诗句并解释诗意?

出自唐代胡令能的《小儿垂钓》。

大意是听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。

《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作,诗写一“蓬头稚子”学钓鱼,“侧坐莓苔草映身”,路人向小儿招手,想借问打听一些事情,那小儿却“怕得鱼惊不应人”(怕惊了鱼而不置一词),真是活灵活现、惟妙惟肖,形神兼备,意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。

全诗如下:

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

路人借问遥招手下一句是什么?

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。意思是:听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。

出自《小儿垂钓》唐代胡令能。蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作。

小儿垂钓中路人借问遥招手原因?

《小儿垂钓》中路人借问遥招手的原因是怕得鱼惊不应人,就是不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

原诗

《小儿垂钓》

作者:胡令能 (唐)

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

译文:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。听到有过路的人问路远远地摆了摆手,不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

路人借问遥招手的原因是什么?

小儿垂钓頭條萊垍

胡令能萊垍頭條

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。條萊垍頭

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 萊垍頭條

一个蓬头稚面的小孩学着用丝线钓鱼,  斜着身子坐在野草丛中,野草掩映了他的身子。萊垍頭條

听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手,  害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。條萊垍頭

小儿垂钓唐柳宗元古诗?

这首诗不是柳宗元的,是胡令能的(同样是唐代诗人),以下是原诗:

《小儿垂钓》

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

译文:

一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。

听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。

路人问路遥招手的下一句是什么?

路人问路遥招手原句是:路人借问遥招手,下一句是:怕得鱼惊不应人。诗句的意思是:有过路的人问路,他连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。

这句诗出自胡令能的《小儿垂钓》。此诗通过描写小孩子钓鱼时的情景,描绘了儿童那种认真、天真的童心和童趣。

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