初中班主任工作计划(班主任班级工作计划初中)

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九年级班主任创建文明班措施?

创建优秀文明班级是新时代教育的要求,是为提高教师的素质和推进学校各项工作更好地开展的需要。为了进一步提升九年级学生的素质,推进教育理念的升华,深化教育改革,全班师生将同心协力,力争创建文明班级,特制定创建“文明班级”工作计划。

一、树立良好的道德德风范

全班师生认真参加政治学习,学习时不讲话,不看报,不做与学习无关的事。小组讨论中踊跃发言,不断提高自身的思想道德修养和科学文化素质,同学之间团结协作,努力向上,在学习中,对学习有困难的学生应义务进行单独辅导;老师要热爱学生,真心关爱每一位学生的成长,无体罚和变相体罚现象。同学之间要互相关心关爱。

学生穿着打扮修饰得体,举止文明规范,讲普通话,使用文明语言,有高雅的形象和气质。

遵守学校一切规章制度,升旗仪式准时出席,唱国歌声音响亮,进校门佩带校徽,有事办理请假手续,有严密的组织纪律 。认真参加学校及区组织的各项活动,出席人数多,活动质量高。

全体师生要同心同力,凡是积极主动、乐为班级争创荣誉,对班级发展提出合理化建议的,要大力表扬。从上到下牢固树立“班兴我荣,班衰我耻”的观念。

二、建立和谐向上的集体

班级有值日制度,值日工作认真到位;桌面摆放整齐,地面干净,无垃圾堆积;随手关门、窗、灯、电扇等。有事共同探讨,讲团结、讲合作、讲大局、讲奉献,不说怪话、牢骚话和不利于团结的话,齐心协力,整体向上。

学习中团结协作,互帮互助,同学之间和睦相处,不斤斤计较,不记个人得失,乐于奉献。

三、拥有良好的班级管理

班主任工作有责任心和爱心,管理班级有方、到位,班风良好,教育学生耐心细致,学生中出现问题、矛盾不上交,任课教师课堂上出现问题不移交,并能及时妥善解决,争创文明班集体成绩突出。

配合学校加强学生行为规范教育,遵守学校纪律,不吃零食,不留长发.做好学校卫生值周工作.抓好班级纪律,养成好的学习习惯,落实班风学风建设,努力促进学生在各方面的全面发展.

四、体现突出的教学效果

组内教师有先进的教学理念,努力探索新的课堂教学模式,经常开展教材的探讨和教学经验的交流,夯实业务功底,提高教学水平,教学效果明显。

五、形成浓厚的学习氛围

学生认真钻研学习方法,积极参加学校组织的各项活动。形成良好的学习氛围。

班主任工作重点服务内容?

1.了解和研究学生

了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。班主任了解和研究学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两个方面。

班主任一般采取四种方法了解和研究学生:

(1)观察法:这是班主任了解学生最基本的方法

(2)谈话法

(3)书面材料和学生作品分析法

(4)调查访问

备考关键点:班主任工作的前提和基础是了解和研究学生,班主任了解学生最基本的方法是观察法,书面问卷调查、心理测验等书面材料属于书面材料和学生作品分析法。主要是以选择题的形式备考。

2.组织和培养班集体

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

备考关键点:班主任的中心环节是组织和培养班集体。主要是以选择题的形式备考。

3.建立学生成长档案

建立学生成长档案一般分为四个环节:收集——整理——鉴定——保管。

4.组织班会活动和课外活动

班会是以班级为单位,在班主任指导之下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活动。班会活动具有集体性、自主性和针对性的特点。

5.协调各种教育影响

班主任要对班级实施有效的教育与管理,必须要争取校内外各种教育力量的配合, 调动各种积极因素。

6.操行评定

操行评定是以教育目的为指导思想,以《学生守则》为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

备考关键点:操行评定是对学生学习、劳动、生活、品行各个方面的小结与评价,不仅仅是学习上的评价。

7.班主任工作计划与总结

8.个别教育工作

(1)优等生的个别教育

优等生,又叫“优秀生”或“先进生”,是指那些品学兼优,在德、智、体、美、劳诸方面都得到较全面发展的学生。

对优等生的教育:①严格要求,防止自满。②不断激励,提高抗挫折能力。③消除嫉妒,公平竞争。④发挥优势,带动全班。

(2)中等生的个别教育

中等生,又叫“一般学生”或“中间生”,指那些在班级中各方面都表现平平的学生。

对中等生的教育:①重视对中等生的教育。②根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育。③给中等生创造充分展示自己才能的机会,增强他们的自信心。

(3)后进生的个别教育

后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。典型特征:求知欲不强,学习能力较低,意志力薄弱,没有良好的学习习惯;自卑,多疑心理和逆反心理严重;缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。

对后进生进行教育:

①关心热爱与严格要求相结合。

②培养和激发学习动机。

③善于发掘后进生身上的“闪光点”,增强其自信心和集体荣誉感。

④针对后进生的个别差异,因材施教,对症下药。

⑤对后进生的教育要持之以恒。

备考关键点:后进生的教育在考试的过程中会出现简答题、案例分析题,主要以客观题的形式备考,对于后进生的教育可以记忆成恒心材发光。

什么是班务计划?

班务计划,也可以称为班级工作计划,是为实现班集体建设目标而预设的实施途径、操作方法以及进展时间表,其根本的目的是增强班级工作的目的性,提高工作效率。

一般情况下,班级工作计划以一个学期为时间段,由前言和主体两部分组成。前言应包含两个方面的内容:一是班级基本情况简介,二是本学期要达到的班集体建设总目标。

班主任工作属不属于教育教学任务?

班主任工作是属于教育教学任务的。

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学,而班主任除此之外全权负责管理一个班级!

简介

中国清朝于1904年1月13日公布的《奏定学堂章程》中规定,小学“各学级置本科正教员一人”,“通教各科目”,“任教授学生之功课,且掌所属之职务”。由一个教师担任一个学级的全部学科或主要学科的教学制度,称为学级担任制,简称级任制。负责一个学级全部或主要学科的教学工作和组织管理工作的教师为级任教师。到中华民国时期,1932年才规定中学实行级任制。1938年又把中学的级任制改为导师制,负责班级组织教育工作的教师称级任导师。中华人民共和国成立后,继承老解放区的传统,学习苏联教育经验,在中小学里一律设置班主任。

基本任务

中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是:按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。

主要内容

学期开始

制定班主任工作计划,确定工作的重点,安排好各项工作

了解和研究学生

研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等,为自己和其他教师的工作提供依据。

学生学习成绩

协调班内各任课教师之间的关系,互通情况,统一要求,改进教学方法,制订课堂常规,建立批评表扬和学生学习手册等制度,共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法

关心学生的生活和健康

要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动

组织学生参加公益劳动

培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神;并关心学生的健康和安全。

组织班委会工作

有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性,又要充分发挥它们的组织作用,使团、队组织成为班集体的核心。作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等,使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育,提出意见和建议。组织学生参加课外和校外活动。作好操行评定工作。处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。

工作职责

1、调查研究学生情况

了解学生的家庭情况,思想品德情况,学习情况,身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作。了解班级组织,骨干队伍的组织情况和思想状况,并经常掌握发展动态。

2、组织管理班集体

班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标,建立班级常规,培养良好的班风,搞好班主任如下的日常组织管理工作:

组织每周一次的班会课。

组织学生参加全校、年级的活动。

督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课,了解学生的学习情况和问题。

了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

与班委会、队干部讨论班级情况,问题和解决办法、措施。

处理班内突发事件,重大事故立即上报学校。

查阅班级日志和学生周记。

3、教育指导学生全面发展

为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。

教育学生热爱祖国,逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。

教育学生努力完成学习任务,帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩。

教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯,保持身体和心理健康。

关心学生课外生活,指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。

鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长,开展心理健康教育,促进学生个性的健康发展。

对学生进行安全教育。

做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

加强学生法制教育,增强学生法制观念。

建立后进生档案,做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。

4、协调各方面教育力量,沟通各种渠道

班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合,共同做好学生的教育工作。

5、订好班主任计划

检查计划执行情况,做好总结工作。

班主任计划要以教育方针为指导,贯彻学校教育工作的计划和要求,要符合本班的实际情况和特点,要全面、具体、突出重点。

班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况,通过检查发现问题,及时加以调控。

日常工作

班主任是班集体的组织者、管理者的指导者,加强常规教育、行为规范训练,形成良好班风是班主任的重要职责之一。为使常规教育具体落实,制定班主任工作一日常规如下:

一、每天早上检查学生出勤情况,如有缺席,及时与家长取得联系或进行家庭访问,搞清原因,同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求,及时进行教育。

二、督促学生认真参加广播操和升旗仪式。

三、检查班级清洁卫生情况,了解值日生工作。

四、观察班级公物保管状况,发现损坏及时调查、教育和处理。

五、检查课代表收交作业情况。

六、每天观察班级出席和上课情况,掌握班级学风的进展和变化。

七、检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。

八、注意和处理好班级偶发事件。

九、随时发现班中的先进事迹或不良现象,及时进行表扬或批评教育。

十、认真上好校班会课。督促学生认真收听学校教育广播。

十一、关心学生用餐情况,督促学生遵守用餐规定,注意保持环境整洁。

十二、离开教室时,检查班级卫生情况以及四关工作。(水、电、门、窗)

十三、做好班主任工作计划与总结,整理好班级档案、班务日志。

常规工作

1、开学时间制定工作计划,学期结束写好工作总结或经验介绍。

2、做好班级学生情况分析,保证家访率100%。

3、排好座位,安排好每天值日生。

4、竞选好班级干部,积极向学校推荐优秀学生。

5、抓好学生日常行为规范教育,培养学生良好行为习惯。

6、抓好学生卫生习惯,保护视力。

7、组建好班干部队伍;关心每个学生的成长,每两周进行一次班干部会议。

8、与任课教师加强沟通,做好学生成长材料收集,写好成长记录袋。

9、做好每天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作。

10、每周组织好主题班会课,形式多样并作好记录。

11、配合每阶段中心工作,出好每一期的黑板报。

12、积极配合大队部,开展多方面活动,学校举办的活动,要发动学生积极参与。

13、经常与家长联系,并做好记录。

14、抓好后进生转化工作,不让任何一位同学掉队,善于发现后进生的每一点进步并及时表扬,帮助其树立信心。

15、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。

16、学期结束写好学生评语。

扩展资料

工作意义

(一)班主任是班级的组织者、领导者

班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此,班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生,从而树立自己的威信,充分发挥班主任在班级中的影响力。其次,班主任通过组织各种班级活动,在活动中既加强了师生之间的沟通,又增进了学生之间的友谊,形成良好集体的氛围。同时,班主任引导学生主动参与班级管理,培养学生的参与意识和独立工作的能力。

(二)班主任是学生成长的教育者

班主任的本职工作是对本班学生进行全面发展的教育,对学生的全面发展肩负重要责任。班主任教育学生学会做人、学会做事;要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好,挖掘他们的潜能;要启动学生的积极意识和进取心,引发他们产生求知的欲望和需求,形成自我教育的要求和能力;要利用和创造条件为学生的发展打下坚实的基础,使学生在德、智、体、美各方面健康和谐地发展。

(三)班主任是联系各任课教师的纽带

组织、协调任课教师的教育力量是班主任的重要工作。班主任应该成为本班任课教师集体的组织者、协调者,成为教师集体的带头人。班主任要经常与任课教师沟通学生在学习中的各种表现,及时反馈学生对该门课程的学习情况,共同探讨有针对性的指导策略。班主任要信任与支持任课教师的工作。

(四)班主任是沟通学校与家长、社区的桥梁

学校与家长、社区的联系主要是通过班主任沟通的。学生的家庭状况、社区环境会给学校教育带来一定的影响,班主任要经常保持与家长的沟通,赢得家长的信任,共同探讨教育学生的措施和方法,使学校教育与家庭教育密切配合,取得更好的教育效果。同时,要注意和社区进行协调、沟通,积极争取社会的教育力量,为学生的发展营造良好的环境。

团支书的班级工作计划?

加强组织建设,提高组织能力,完善“团委团支部”的管理体系,强化组织领导,配备好团支部的领导班子。

及早选好学校新一届团支部干部,把一批有朝气、有才能、热心共青团工作的先进青少年吸引到团委班子中来,让我校共青团工作充满蓬勃生机和活力,使团委工作能有序有效的进行。

5?3条中学班级公约?

第一条:班级规章制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯,提高学习、生活的自觉性,自觉遵守班级纪律,积极参加班级各类文体活动,积极为班级工作出谋划策,为班级争荣誉,以期通过全班同学共同努力,塑造优良的班级风貌,力争创“先进班集体”;

第二条:对于班级规章制度中存在不符合实际的规定可以向班委或者班主任反映,并做出适当的修改;

第三条:作为班级一员,必须无条件遵守学校规章制度和班级公约;

第四条:本规章制度自公布之日起开始执行.

细则

一、纪律

(一)考勤纪律

第一条:所有同学必须按照班级的规定,准时进班参加早自习、晚自习、上课等,迟到3分钟以内的(包括3分钟)负责倒一天垃圾,并负责课间保持教室内的地面清洁,3至10分钟的(包括10分钟)负责倒两天垃圾,并负责课间保持教室内的地面清洁,10分钟以上的,负责倒三天垃圾,并负责课间保持教室内的地面清洁.

第二条:副班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总,并提交班主任;

(二)自习课纪律

第一条:自习课上不得交头接耳讲话,不得看课外书,不得睡觉及其他与学习不相关的事情,若讲话,将会站着,连续读30分钟英语和30分钟语文.

第二条:班委要对自己周围同学的纪律负责,如有同学违反班级纪律,而班干不及时予以制止,将追究班干的责任以及违反纪律的同学的责任;

第三条:如确有问题需与同学交流,可以用传纸条的方式进行,但不得随便讲话;

第四条:自习课中途如发生突发事件如停电等,导致班级纪律混乱,纪律委要及时给予全班同学提醒,使班级纪律恢复,对于不服从管理的同学,班干要及时耐心说服;

(三)上课前纪律

第一条:预备铃响后,全体同学要立即进入班级,做到“快、静、齐”,做好上课前的准备;

第二条:如因特殊情况班级纪律混乱,班长或者副班长要及时提醒大家保持安静,等待任课老师上课;

(四)两操纪律

1. 眼保健操

第一条:做眼保健操时,全班同学要保持安静;

第二条:所有同学必须认真做操,不得讲话或者睁着眼睛做;

2. 广播操

第一条:做操前所有同学先在教室外由体育委员整好队,然后跑步进入操场,行进间要保持队列整齐,队伍安静;

第二条:进入操场后做到“快、静、齐”,在出操中表现不好的同学,要到前排为全班同学做示范;退场时要服从安排,整齐退场.

(五)宿舍纪律

第一条:晚自习结束后,所有同学要尽快回到宿舍,做好熄灯前的准备,就寝铃声响后,本班级宿舍需无条件立即关灯;

第二条:熄灯后,所有同学必须就寝,不得说话,宿舍长要对本寝室的纪律负责;

二、文明礼貌

第一条:上课时,班长喊“起立、敬礼”,全体同学说“老师好”,当老师说“请坐下”后,方可坐下;

第二条:下课时,班长喊“起立、敬礼”.全体同学说“老师再见”,当老师离开教室后,全体同学方可离开教室;

第三条:进入办公室,或者上课时迟到,要喊“报告”,经老师批准后方可进入(午休期间,小声喊“报告”);

第四条:全班同学在路上遇见老师时都要向老师问好;

三、卫生

第一条:每天的值日生准时参加教室的卫生打扫,完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位;

第二条;擦黑板的同学要在早自习前将黑板擦洗干净,凹槽处不得有灰尘,擦讲台、窗台和读书桌的同学要保证讲台、窗台一天清洁;

第三条:值日生在卫生打扫完毕,要将清扫工具放在洁具箱里并摆放整齐;

第四条:凡未参加每天的值日或者大扫除的同学,或卫生检查不合格的同学,劳动委员要及时向班主任反映,该同学将负责一周此项目的打扫工作.

第五条:周一大扫除将成立班级检查小组,由卫生委员任组长,劳动委员、班长、副班长任组员,对教室卫生情况进行检查;(班主任可随机参与检查)

四、学习

第一条:全体同学要自觉遵守班级学习纪律,并注意优良学习氛围的形成与保持;

第二条:同学间可以就学习难题进行讨论,也可以向老师请教,但不得相互间抄袭作业,如任课老师反映班级同学作业有抄袭现象,或在考试中作弊,以及成绩下降较快的同学,班主任要找该同学谈话,并督促该同学尽快改正错误或不足;

第三条:课堂上老师提出的问题,如自己知道如何做,要积极发言;

五、班级工作

第一条:班级工作要向全班同学公开,并设立 “班级意见本”;

第二条:班委每两周要集中开一次班委会,总结前两周的班级工作,找出班级中存在的问题以及比较好的方面,并讨论后两周的工作计划,可以邀请班主任参加,也可以独自召开,每次开会的结果要先向班主任汇报,周一班会课要向全班同学汇报,接受全班同学监督;

第三条:班级同学如对班级工作有疑问,可在班会课上公开提出,并要求给予明确答复或解决;同学在学习、生活、工作上产生的问题可以直接写在班级意见本上,周一班会课上集中解决;

第四条:各班委要深入同学,了解同学需要,开展工作要有耐心,有责任感,不得以命令式的语气进行说服工作,不得摆班干架子,不得侵犯同学隐私,不得公报私仇;

第五条:各相关班委也要不定期的向班主任汇报工作,不得随便打同学小报告,关键是耐心说服同学自觉遵守班级纪律,班主任获取班级情况的途径包括学校巡视领导、任课老师、班干、普通同学以及自己发现等多种形式,如有同学违反班级纪律被班主任找谈话,不得与班干结怨,认为是班干打小报告.

六、请假

第一条:如有同学因故要缺席某堂课,须向班主任和任课教师说明情况;

第二条:若因病或事,需离校,必须,写请假条向班主任申请,经班主任同意后,方可离校,到家后需电话或短信息通知班主任已安全到家,如无家长来接,返校后必须有家长书面回执;

第三条:住校生离校,在得到班主任批准后,还需要通知住宿老师.

七、奖惩

第一条:凡积极参加校、班级各类问题活动,为班级争得荣誉的同学,在班会课上要给予口头或者物质奖励,并在班级公示;

第二条:学习成绩优秀,模范遵守纪律,期中、期末考试列班级前五名(月考前三名),或进步较为明显的要给予口头及物质奖励,并在班级公示;

第三条:凡不遵守班级纪律的同学要给予一定的“惩罚”,要为班级做一件有意义的事情.

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